INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA. TEMARIO PARA PRIMER EXAMEN PARCIAL.

JÓVENES ILUSTRES LES ENVÍO EL TEMARIO PARA EL BONITO EXAMEN DEL MIÉRCOLES. 

RECUERDEN QUE DEBEN DE ENTREGAR SÓLO EL CONTROL DE ACTIVIDADES. SÓLO SE CALIFICARÁ EL DÍA DEL EXAMEN.

Considera el siguiente cuadro:

EPOCAS                                                                  PRINCIPALES ESCUELAS

       A. Década de 1930                                      1. Síntesis neoclásica

       B. Segunda mitad del siglo XIX                2. Mercantilismo

       C. Finales del siglo XIX y primeras          3. Escolástica

Décadas del siglo XX

D.   Edad media                                           4. Liberalismo

E. Segunda mitad del siglo XVIII              5. Socialismo

F. Renacimiento hasta la primera              6. Keynesianismo

Mitad del siglo XVIII

 

Ej.  A1 b30, c15 d......

Escriba en el rectángulo de abajo la combinación correcta entre las escuelas y su época respectiva

Los siguientes temas se refieren a la evolución de la economía como ciencia. Resuelve de manera correcta cada aspecto que se te pida en cada interrogante.

7.- Sintetice los puntos centrales del pensamiento mercantilista de los siglos XVI y XVII y destaque por qué el colonialismo fue uno de los trazos más importantes de la política económica  practicada por los Estados europeos en ese periodo.

8.- Adam Smith no estuvo de acuerdo con las ideas de los mercantilistas sobre el verdadero significado de la riqueza de las naciones. Señale en qué consistió y cuáles fueron las consecuencias ideológicas y económicas de esa discordancia.

9.- En Francia, los fisiócratas constituyeron una reacción contra las doctrinas y las prácticas  restrictivas del mercantilismo. Resuma las reacciones económicas y sociales del pensamiento fisiócrata  y de la postura liberal, contra la intervención y el dominio del Estado

10.- La obra de Keynes indujo al intervencionismo del Estado en las economías de mercado que hasta entonces mantenían rígidos vínculos con la doctrina clásica liberal. Asocie esa nueva postura a la Gran Depresión de los 30´s e indique cuáles son sus principales fines y medios.

11.- Explique el significado del término fisiocracia. Relacione el significado etimológico de ese término con las proposiciones económicas y políticas de los fisiócratas franceses de la segunda mitad del siglo XVIII

12.- Las teorías económicas sin compromiso alguno con la realidad concreta, no obstante su posible elegancia académica, tienden a ser rápidamente olvidadas y no tomadas en consideración. Justifique  por qué eso no ocurre con el núcleo básico de las teorías de Smith, Marx y Keynes.

Entre las afirmaciones que siguen, algunas son verdaderas y otras falsas. Examínelas con atención y de conteste correctamente V ó F según corresponda.

9.- En el campo de la economía, como en otras áreas del conocimiento humano, la edad media fue un periodo de tinieblas y de completa esterilidad intelectual                                                 V         F

10.- La conquista y el dominio de colonias que contaran con minas de oro y plata, y no propiamente el comercio internacional, eran la base de la política mercantilista para la acumulación de metales                                                                                                                                          V         F

11.- El pensamiento de Adam Smith tiene diversos puntos en común con la teoría de los fisiócratas, aunque las corrientes de influencia de la fisiocracia y el clasicismo inglés sean de orígenes diferentes                                                                                                                                             V         F

12.- El pensamiento de Marx, además de revolucionario, es ciertamente más penetrante que el de todos los precursores del socialismo                                                                                         V         F

13.- Smith y Marx pueden señalarse respectivamente, como los principales pensadores económicos del siglo XVIII y XIX. Keynes asume una posición equiparable en la primera mitad del siglo XX                                                                                                                           V         F

14.- Formalizando los puntos de vista básicos de la iglesia sobre el orden económico, Tomás de Aquino no se destaca como el principal pensador escolástico                                                     V         F

15.- En Francia el mercantilismo recibió la subdenominación de colbertismo, en Alemania

cameralismo y en España y Portugal bullionismo                                                          V         F

16.- Las corrientes socialistas del siglo XIX pueden considerarse desde el punto de vista político e ideológico como reacciones al pensamiento clásico liberal

del siglo XVIII                                                                                                         V         F

17..- La crítica de las teorías objetivas del valor, desarrolladas por los clásicos, por los socialistas ricardianos y por Marx, constituyó  uno de los puntos esenciales del pensamiento marginalista                                                                                                                                                  V         F

18.- En síntesis, puede decirse que la obra de Smith representó una importante victoria sobre el mercantilismo;  la de Marx consistió en duras críticas al capitalismo, la de Keynes reunió argumentos de gran influencia contra el laissez-faire                                                                                 V         F

19.- Durante el período mercantilista, entre el Renacimiento y las Revoluciones Liberales del siglo XVIII, perduraron y fueron rígidamente seguidas las ideas escolásticas sobre las prácticas comerciales                                                                                                                                                    V             F

20.- La Escuela Fisiócrata en Francia, fue la más grande y única manifestación del liberalismo económico en el siglo XVIII; en Inglaterra la Escuela Clásica aún se mantuvo apegada a la defensa de la intervención del Estado en la economía                                                                                           V             F

21.- Los socialistas ricardianos, los utopistas franceses y los asociativistas ingleses se incluyeron entre los pensadores que revisaron y superaron el pensamiento económico de Marx                                                                                                                                                                                 V             F

22.- Los marginalistas de la segunda mitad del siglo XIX y los clásicos de la segunda mitad del siglo XVIII mantienen un importante punto en común: la posición del individuo como sujeto económico central                                                                                                                   V             F

23.- Keynes predicó la plena intervención del Estado en la vida económica de las naciones                                                                                                                                    V             F

24.- la política económica  no depende de la economía descriptiva  ni de la teoría económica: los juicios de valor de aquellos  que tienen la  responsabilidad de formularla, constituyen condición  suficiente  para la adecuada  comprensión  de la realidad sobre la Que actuaran.                               V             F

En el siguiente  planteamiento existe sólo una alternativa correcta. Señálela

25.- El surgimiento de la economía científica:

a) Coincidió cronológicamente con la expansión comercial del Renacimiento

b) Ocurrió a partir de la segunda mitad del siglo XVIII, con las obras de los fisiócratas y los economistas clásicos

c) Sólo ocurrió a finales del siglo XIX, a partir de la construcción por los marginalistas de modelos matemáticos  para explicar la lógica y la interdependencia  de las actividades económicas

d) Puede a lo máximo, remontarse a las primeras décadas del siglo XX, a la época en que  Marshall se dedicó a la formulación de la síntesis neoclásica.                       

e) Ninguna de las anteriores

26.- La obra de Marx:

a) No tuvo precursores, ya que el Manifiesto Comunista y El Capital  constituyen los primeros marcos del pensamiento socialista

b) Representó, en el plano metodológico, una reacción a las concepciones de la Escuela Histórica Alemana

c) Fue innovadora en cuanto a la concepción  de que el trabajo es el principal elemento determinante del valor

d) No ejerció mayor influencia sobre el orden económico que la ejercida por los demás defensores de la doctrina socialista

e) Ninguna de las alternativas anteriores

27.- La escuela fisiócrata pretendía:

a) El mantenimiento de las condiciones económicas y políticas establecidas en Francia en el periodo mercantilista

b) La revisión del sistema tributario para mayor justicia fiscal, manteniéndose sin embargo las reglamentaciones impuestas a las corporaciones de artesanos y a los monopolios instituidos por los gobiernos de Luis XIV y Luis XV

c) La concesión de plena libertad para el ejercicio de actividades económicas, resumida en la expresión laissez-faire, laissez-passer, le monde va de lui-méme

d) ninguna de las alternativas anteriores

16.- DESCRIBE EL CONCEPTO DE ECONOMIA.